沁园春 长沙 赏析(沁园春长沙原文及注释)
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2024-07-28
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1. 沁园春 长沙 赏析,沁园春长沙原文及注释?
《沁园春·长沙》原文及注释如下:
原文:
独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。
看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。
鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。
怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?
携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。
指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。
曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?
注释:
寒秋:就是深秋、晚秋。秋深已有寒意,所以说是寒秋。
湘江:一名潇湘江,在湖南省,是长江的支流。
北去:向北流去。
橘子洲:地名,又名水陆洲,在长沙西面的湘江中。
万山:指岳麓山。
层林尽染:山上一层层的树林经霜打变红,像染过一样。尽染:都染上了红色。
漫江:满江。漫:满,都是。碧透:江水碧绿,清澈见底。
舸:大船。这里泛指船只。
争:争着行驶。
击:搏击。这里形容飞得矫健有力。长空:广阔的天空。
翔:本指鸟盘旋飞翔,这里形容鱼在清澈的水中轻快地游动的样子。
万类:指一切生物。霜天:指秋天,即上文“寒秋”。
竞:互相争着做或抢着做某事。自由:不受拘束限制。
寥廓:空旷远广,这里指宇宙大。怅:原意是失意、哀伤、愁苦等消极的情绪,这里用来表达由深思而引发激昂慷慨的心绪和感慨。苍茫:空阔辽远;没有边际。大地:大地的景物。主:主宰,这里指主宰国家(即人世间)的命运。沉浮:同“升沉”(上升和没落)意思相近,比喻事物盛衰、消长。“谁主沉浮”在这里可以理解为“谁能主宰世间的盛衰没落”。
百侣:很多伴侣。侣:这里泛指同行的人或诗友。峥嵘岁月稠:不平常的日子是很多的。峥嵘:本指山的高峻,后形容重大而有意义的事物(有特殊历史意义或不平常的日子)。稠:多。“稠”和前面的“不平常”意思相近,用来形容作者青少年时期和其他重大历史变革时期一样是不平凡的(这一句可以按“数不清的不平凡岁月”来理解)。往昔;过去的日子。峥嵘岁月:是指可称不寻常的岁月即过去的日子称不寻常的岁月本句是对上句“谁主沉浮”这一问题的回答正是过去不寻常的岁月不平凡的岁月铸就不平凡的人和事(作者和与他一起的同学毛泽东等)也自然有对不寻常岁月的思考“问苍茫大地”正是这种思考的产物由“问”到“记”也是一种必然的思绪流露(从词的逻辑关系上讲从“问”到“记”是一种递进关系)。峥嵘岁月和风华正茂在这里用来表示革命斗争和全国人民反帝反封建斗争轰轰烈烈、气势磅礴(可按革命斗争如火如荼人民英雄辈出来理解)。正茂:正在茂盛或强壮的时候(可以按恰同学少年时风华正茂理解)。书生意气书生、读书人这里指青年学生;意气、气概这里指作者的凌云壮志(可以按“革命斗争豪情”来理解)。挥斥;斥责、指出(别人错误或罪恶)这里是发扬正气激昂慷慨、气魄豪放的意思方遒;正强劲有力这里主要指思想意志坚强(可以按毛泽东挥斥方遒指点江山理解)。指点;评论、评说江山这里指评论国家大事激扬;激浊扬清指对时弊错误等抨击使发扬正气打击歪风邪气文字;文章这里可按作者写的文章或指《沁园春长沙》中的文字来理解粪土;作动词用视、鄙视这可以按名词作动词理解视粪土为万户侯即把粪土当作全国最高权位的
2. 沁园春长沙看字解析?
、”看“
“看万山红遍,层林尽染”
一个“看”字,总领七句,描绘了独立橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的秋景图。既是四周枫林如火的写照,又寄寓着词人火热的革命情怀。
2、“忆”
“忆往昔峥嵘岁月稠”
“忆”字厚重,有历史的温度,以峥嵘形容岁月,新颖、形象,自然地引起对往昔生活的回忆,将无形的不平凡岁月,化为一座座有形的峥嵘山峰,给人以巍峨奇丽的崇高美。
3. 沁园春长沙下阕赏析?
《沁园春·长沙》的下阕主要抒发了革命青年对国家命运的感慨和投身革命、改造旧中国的豪情壮志。作者借回忆往事,表现了青年革命者指点江山、舍我其谁的霸气,以及对战友的赞美和革命激情。
4. 沁园春长沙解析?
该词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆,抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任,蔑视反动统治者,改造旧中国的豪情壮志。全词在片语之间,融情入理,情景交融。
上阕描绘了一幅多姿多彩、生机勃勃的湘江寒秋图,并即景抒情,提出了苍茫大地应该由谁来主宰的问题。“看万山红遍,层林尽染”,一个“看”字,总领七句,描绘了独立橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的秋景图。既是四周枫林如火的写照,又寄寓着词人火热的革命情怀。红色象征革命,象征烈火,象征光明,“万山红遍”正是词人“星火燎原”思想的形象化表现,是对革命与祖国前途的乐观主义的憧憬。
“鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。”则是词人对自由解放的向往与追求。词人从山上、江面、天空、水底选择了几种典型景物进行描写,远近相间,动静结合,对照鲜明。这七句,为下面的抒情提供了背景,烘托了气氛。“怅寥廓,问苍茫大地。谁主沉浮?”的感叹,这一问道出了词人的雄心壮志,表现了他的博大胸怀,由写景直接转入抒怀,自然带出下半阕的抒情乐章。
下半阕着重抒情,但也不乏情中含景之处。“忆往昔峥嵘岁月稠”,以峥嵘形容岁月,新颖、形象,自然地引起对往昔生活的回忆,将无形的不平凡岁月,化为一座座有形的峥嵘山峰,给人以巍峨奇丽的崇高美。
“恰同学少年,风华正茂”一个“恰”字,统领七句,形象地概括了早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概。“中流击水,浪遏飞舟”,也是一幅奋勇进击、劈波斩浪的宏伟画面。可以说,这首词的崇高美,是以情为经线,景为纬线,交织而成的。
全词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆,提出了“谁主沉浮”的问题,表现了词人和战友们为了改造旧中国英勇无畏的革命精神和壮志豪情。
5. 上下片分别讲了什么?
上阙写景,下阙抒情,借景抒情,情景合一.上阙,作者面对充满勃勃生机之景提出谁主沉浮的问题;下阙,通过抒发革命豪情,艺术地回答上面的问题,即由革命青年以及站起来的全国人民来主宰这个世界.全词由景到情,由实到虚,由自然情趣到人生哲理,逐层推进,步步深入.
6. 长沙是怎么写的?
《沁园春·长沙》
毛泽东
独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。 曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?
译文:在深秋一个秋高气爽的日子里,我独自伫立在橘子洲头,眺望着湘江碧水缓缓北流。看万千山峰全都变成了红色,一层层树林好像染过颜色一样,江水清澈澄碧,一艘艘大船乘风破浪,争先恐后。广阔的天空里鹰在矫健有力地飞,鱼在清澈的水里轻快地游着,万物都在秋光中争着过自由自在的生活。面对着无边无际的宇宙,(千万种思绪一齐涌上心头)我要问:这苍茫大地的盛衰兴废,由谁决定主宰呢?
回想过去,我和我的同学,经常携手结伴来到这里游玩。在一起商讨国家大事,那无数不平凡的岁月至今还萦绕在我的心头。同学们正值青春年少,风华正茂;大家踌躇满志,意气奔放,正强劲有力。 评论国家大事,写出这些激浊扬清的文章,把当时那些军阀官僚看得如同粪土。可曾记得,当年我们在那浪花大得可以阻止飞奔而来的船舟的激流中一起游泳?
《沁园春 长沙》大约书写于1954年,是毛泽东书法的代表作品, 从美学上讲,崇高美表现于外在方面,体现为高大、辽阔、巍峨、宏伟等壮丽景象。这种巍峨、博大、壮阔的崇高美,在毛主席诗词中,以对山川景物的描绘体现得最为鲜明。《沁园春·长沙》就是其中最优秀的篇什之一。
毛主席在书写这首作品的时候笔势飞动,迅疾便捷,但字字独立,整篇冲和淡雅,疏朗流畅,字字珠玉,起下承上,左顾右盼,尽得自然之美;脱尽剑拔弩张之势,却筋骨健,艳美洒脱,结字小疏,字间多不连,但气脉通畅,墨润有余,瘠肥合宜,无奇大奇小之字,无奇轻奇重之笔,无倚斜取势之墨,如百侣少年,风华正茂,风度翩翩,慢步缓行于湘江之岸,却胸怀大志“指点江山,激扬文字”,字字润美,飞逸奇雄,骖鸾跨鹤,飘飘欲飞。
崇高美表现于内在方面,则为伟大高尚心灵的反映。这首词的上半阕描述的是人与自然的关系,描绘了湘江的秋景;下半阕着重抒情,正是这种伟大心灵回声的抒发。这种抒发,首先是通过回忆引出的。追忆了同学时光,抒写了胸襟和抱负。合而为诗,以数言而统万形,元气浑成,其浩无涯矣,这首词很好地达到了情景交融的境界。
7. 沁园春长沙的思想感情赏析?
该词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆,抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任,蔑视反动统治者,改造旧中国的豪情壮志。全词在片语之间,融情入理,情景交融。
上阕描绘了一幅多姿多彩、生机勃勃的湘江寒秋图,并即景抒情,提出了苍茫大地应该由谁来主宰的问题。“看万山红遍,层林尽染”,一个“看”字,总领七句,描绘了独立橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的秋景图。既是四周枫林如火的写照,又寄寓着词人火热的革命情怀。红色象征革命,象征烈火,象征光明,“万山红遍”正是词人“星火燎原”思想的形象化表现,是对革命与祖国前途的乐观主义的憧憬。
“鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。”则是词人对自由解放的向往与追求。词人从山上、江面、天空、水底选择了几种典型景物进行描写,远近相间,动静结合,对照鲜明。这七句,为下面的抒情提供了背景,烘托了气氛。“怅寥廓,问苍茫大地。谁主沉浮?”的感叹,这一问道出了词人的雄心壮志,表现了他的博大胸怀,由写景直接转入抒怀,自然带出下半阕的抒情乐章。
下半阕着重抒情,但也不乏情中含景之处。“忆往昔峥嵘岁月稠”,以峥嵘形容岁月,新颖、形象,自然地引起对往昔生活的回忆,将无形的不平凡岁月,化为一座座有形的峥嵘山峰,给人以巍峨奇丽的崇高美。
“恰同学少年,风华正茂”一个“恰”字,统领七句,形象地概括了早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概。“中流击水,浪遏飞舟”,也是一幅奋勇进击、劈波斩浪的宏伟画面。可以说,这首词的崇高美,是以情为经线,景为纬线,交织而成的。
全词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆,提出了“谁主沉浮”的问题,表现了词人和战友们为了改造旧中国英勇无畏的革命精神和壮志豪情。
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1. 沁园春 长沙 赏析,沁园春长沙原文及注释?
《沁园春·长沙》原文及注释如下:
原文:
独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。
看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。
鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。
怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?
携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。
指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。
曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?
注释:
寒秋:就是深秋、晚秋。秋深已有寒意,所以说是寒秋。
湘江:一名潇湘江,在湖南省,是长江的支流。
北去:向北流去。
橘子洲:地名,又名水陆洲,在长沙西面的湘江中。
万山:指岳麓山。
层林尽染:山上一层层的树林经霜打变红,像染过一样。尽染:都染上了红色。
漫江:满江。漫:满,都是。碧透:江水碧绿,清澈见底。
舸:大船。这里泛指船只。
争:争着行驶。
击:搏击。这里形容飞得矫健有力。长空:广阔的天空。
翔:本指鸟盘旋飞翔,这里形容鱼在清澈的水中轻快地游动的样子。
万类:指一切生物。霜天:指秋天,即上文“寒秋”。
竞:互相争着做或抢着做某事。自由:不受拘束限制。
寥廓:空旷远广,这里指宇宙大。怅:原意是失意、哀伤、愁苦等消极的情绪,这里用来表达由深思而引发激昂慷慨的心绪和感慨。苍茫:空阔辽远;没有边际。大地:大地的景物。主:主宰,这里指主宰国家(即人世间)的命运。沉浮:同“升沉”(上升和没落)意思相近,比喻事物盛衰、消长。“谁主沉浮”在这里可以理解为“谁能主宰世间的盛衰没落”。
百侣:很多伴侣。侣:这里泛指同行的人或诗友。峥嵘岁月稠:不平常的日子是很多的。峥嵘:本指山的高峻,后形容重大而有意义的事物(有特殊历史意义或不平常的日子)。稠:多。“稠”和前面的“不平常”意思相近,用来形容作者青少年时期和其他重大历史变革时期一样是不平凡的(这一句可以按“数不清的不平凡岁月”来理解)。往昔;过去的日子。峥嵘岁月:是指可称不寻常的岁月即过去的日子称不寻常的岁月本句是对上句“谁主沉浮”这一问题的回答正是过去不寻常的岁月不平凡的岁月铸就不平凡的人和事(作者和与他一起的同学毛泽东等)也自然有对不寻常岁月的思考“问苍茫大地”正是这种思考的产物由“问”到“记”也是一种必然的思绪流露(从词的逻辑关系上讲从“问”到“记”是一种递进关系)。峥嵘岁月和风华正茂在这里用来表示革命斗争和全国人民反帝反封建斗争轰轰烈烈、气势磅礴(可按革命斗争如火如荼人民英雄辈出来理解)。正茂:正在茂盛或强壮的时候(可以按恰同学少年时风华正茂理解)。书生意气书生、读书人这里指青年学生;意气、气概这里指作者的凌云壮志(可以按“革命斗争豪情”来理解)。挥斥;斥责、指出(别人错误或罪恶)这里是发扬正气激昂慷慨、气魄豪放的意思方遒;正强劲有力这里主要指思想意志坚强(可以按毛泽东挥斥方遒指点江山理解)。指点;评论、评说江山这里指评论国家大事激扬;激浊扬清指对时弊错误等抨击使发扬正气打击歪风邪气文字;文章这里可按作者写的文章或指《沁园春长沙》中的文字来理解粪土;作动词用视、鄙视这可以按名词作动词理解视粪土为万户侯即把粪土当作全国最高权位的
2. 沁园春长沙看字解析?
、”看“
“看万山红遍,层林尽染”
一个“看”字,总领七句,描绘了独立橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的秋景图。既是四周枫林如火的写照,又寄寓着词人火热的革命情怀。
2、“忆”
“忆往昔峥嵘岁月稠”
“忆”字厚重,有历史的温度,以峥嵘形容岁月,新颖、形象,自然地引起对往昔生活的回忆,将无形的不平凡岁月,化为一座座有形的峥嵘山峰,给人以巍峨奇丽的崇高美。
3. 沁园春长沙下阕赏析?
《沁园春·长沙》的下阕主要抒发了革命青年对国家命运的感慨和投身革命、改造旧中国的豪情壮志。作者借回忆往事,表现了青年革命者指点江山、舍我其谁的霸气,以及对战友的赞美和革命激情。
4. 沁园春长沙解析?
该词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆,抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任,蔑视反动统治者,改造旧中国的豪情壮志。全词在片语之间,融情入理,情景交融。
上阕描绘了一幅多姿多彩、生机勃勃的湘江寒秋图,并即景抒情,提出了苍茫大地应该由谁来主宰的问题。“看万山红遍,层林尽染”,一个“看”字,总领七句,描绘了独立橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的秋景图。既是四周枫林如火的写照,又寄寓着词人火热的革命情怀。红色象征革命,象征烈火,象征光明,“万山红遍”正是词人“星火燎原”思想的形象化表现,是对革命与祖国前途的乐观主义的憧憬。
“鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。”则是词人对自由解放的向往与追求。词人从山上、江面、天空、水底选择了几种典型景物进行描写,远近相间,动静结合,对照鲜明。这七句,为下面的抒情提供了背景,烘托了气氛。“怅寥廓,问苍茫大地。谁主沉浮?”的感叹,这一问道出了词人的雄心壮志,表现了他的博大胸怀,由写景直接转入抒怀,自然带出下半阕的抒情乐章。
下半阕着重抒情,但也不乏情中含景之处。“忆往昔峥嵘岁月稠”,以峥嵘形容岁月,新颖、形象,自然地引起对往昔生活的回忆,将无形的不平凡岁月,化为一座座有形的峥嵘山峰,给人以巍峨奇丽的崇高美。
“恰同学少年,风华正茂”一个“恰”字,统领七句,形象地概括了早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概。“中流击水,浪遏飞舟”,也是一幅奋勇进击、劈波斩浪的宏伟画面。可以说,这首词的崇高美,是以情为经线,景为纬线,交织而成的。
全词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆,提出了“谁主沉浮”的问题,表现了词人和战友们为了改造旧中国英勇无畏的革命精神和壮志豪情。
5. 上下片分别讲了什么?
上阙写景,下阙抒情,借景抒情,情景合一.上阙,作者面对充满勃勃生机之景提出谁主沉浮的问题;下阙,通过抒发革命豪情,艺术地回答上面的问题,即由革命青年以及站起来的全国人民来主宰这个世界.全词由景到情,由实到虚,由自然情趣到人生哲理,逐层推进,步步深入.
6. 长沙是怎么写的?
《沁园春·长沙》
毛泽东
独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。 曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?
译文:在深秋一个秋高气爽的日子里,我独自伫立在橘子洲头,眺望着湘江碧水缓缓北流。看万千山峰全都变成了红色,一层层树林好像染过颜色一样,江水清澈澄碧,一艘艘大船乘风破浪,争先恐后。广阔的天空里鹰在矫健有力地飞,鱼在清澈的水里轻快地游着,万物都在秋光中争着过自由自在的生活。面对着无边无际的宇宙,(千万种思绪一齐涌上心头)我要问:这苍茫大地的盛衰兴废,由谁决定主宰呢?
回想过去,我和我的同学,经常携手结伴来到这里游玩。在一起商讨国家大事,那无数不平凡的岁月至今还萦绕在我的心头。同学们正值青春年少,风华正茂;大家踌躇满志,意气奔放,正强劲有力。 评论国家大事,写出这些激浊扬清的文章,把当时那些军阀官僚看得如同粪土。可曾记得,当年我们在那浪花大得可以阻止飞奔而来的船舟的激流中一起游泳?
《沁园春 长沙》大约书写于1954年,是毛泽东书法的代表作品, 从美学上讲,崇高美表现于外在方面,体现为高大、辽阔、巍峨、宏伟等壮丽景象。这种巍峨、博大、壮阔的崇高美,在毛主席诗词中,以对山川景物的描绘体现得最为鲜明。《沁园春·长沙》就是其中最优秀的篇什之一。
毛主席在书写这首作品的时候笔势飞动,迅疾便捷,但字字独立,整篇冲和淡雅,疏朗流畅,字字珠玉,起下承上,左顾右盼,尽得自然之美;脱尽剑拔弩张之势,却筋骨健,艳美洒脱,结字小疏,字间多不连,但气脉通畅,墨润有余,瘠肥合宜,无奇大奇小之字,无奇轻奇重之笔,无倚斜取势之墨,如百侣少年,风华正茂,风度翩翩,慢步缓行于湘江之岸,却胸怀大志“指点江山,激扬文字”,字字润美,飞逸奇雄,骖鸾跨鹤,飘飘欲飞。
崇高美表现于内在方面,则为伟大高尚心灵的反映。这首词的上半阕描述的是人与自然的关系,描绘了湘江的秋景;下半阕着重抒情,正是这种伟大心灵回声的抒发。这种抒发,首先是通过回忆引出的。追忆了同学时光,抒写了胸襟和抱负。合而为诗,以数言而统万形,元气浑成,其浩无涯矣,这首词很好地达到了情景交融的境界。
7. 沁园春长沙的思想感情赏析?
该词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆,抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任,蔑视反动统治者,改造旧中国的豪情壮志。全词在片语之间,融情入理,情景交融。
上阕描绘了一幅多姿多彩、生机勃勃的湘江寒秋图,并即景抒情,提出了苍茫大地应该由谁来主宰的问题。“看万山红遍,层林尽染”,一个“看”字,总领七句,描绘了独立橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的秋景图。既是四周枫林如火的写照,又寄寓着词人火热的革命情怀。红色象征革命,象征烈火,象征光明,“万山红遍”正是词人“星火燎原”思想的形象化表现,是对革命与祖国前途的乐观主义的憧憬。
“鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。”则是词人对自由解放的向往与追求。词人从山上、江面、天空、水底选择了几种典型景物进行描写,远近相间,动静结合,对照鲜明。这七句,为下面的抒情提供了背景,烘托了气氛。“怅寥廓,问苍茫大地。谁主沉浮?”的感叹,这一问道出了词人的雄心壮志,表现了他的博大胸怀,由写景直接转入抒怀,自然带出下半阕的抒情乐章。
下半阕着重抒情,但也不乏情中含景之处。“忆往昔峥嵘岁月稠”,以峥嵘形容岁月,新颖、形象,自然地引起对往昔生活的回忆,将无形的不平凡岁月,化为一座座有形的峥嵘山峰,给人以巍峨奇丽的崇高美。
“恰同学少年,风华正茂”一个“恰”字,统领七句,形象地概括了早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概。“中流击水,浪遏飞舟”,也是一幅奋勇进击、劈波斩浪的宏伟画面。可以说,这首词的崇高美,是以情为经线,景为纬线,交织而成的。
全词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆,提出了“谁主沉浮”的问题,表现了词人和战友们为了改造旧中国英勇无畏的革命精神和壮志豪情。
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